Troubles de l'apprentissage

Comment réagir ?

Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie... En France, un enfant par classe, en moyenne, serait sujet à au moins un trouble de l’apprentissage. S’ils ne sont pas traités dès l’entrée à l’école, les troubles peuvent devenir de réels handicaps au cours de la scolarité et provoquer de graves dépressions. Trois questions à la spécialiste Catherine Billard pour découvrir comment répondre à ce défi.

Enfants jouant avec les lettres de l'alphabet

 

Médecin des hôpitaux, Catherine Billard a dirigé une unité de neurologie infantile à Tours, puis le Centre référent sur les troubles des apprentissages du CHU de Bicêtre. Elle s'est consacrée à la lutte contre la dyslexie et les troubles des apprentissages, notamment au travers de la pratique clinique et de la recherche. 

Elle a en ce sens fondé l’ARTA en 2000, l’Association pour la Recherche des Troubles de l'Apprentissage. Aujourd’hui retraitée, elle est l’autrice de Dyslexie et troubles associés, on s’en sort ! paru en 2016 aux éditions Tom pousse.

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